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一、不同沟通行为带来的“压力”
相同吗
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在学业指导这一具体背景中,(1)父母不同类型的沟通行为可能给儿童带来两种不同的“压力”
:认知压力和情绪压力;(2)不同指导行为和压力下,儿童学业任务的完成情况不同。
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十级官路,一级一个台阶。刘项东重生归来,从乡镇城建办主任起步,把握每一次机会,选对每一次抉择,一步步高升。穷善其身,达济天下。为民谋利更是他的追求。小小城建办主任,那也是干部。且看刘项东搅动风云,在这辉煌时代里弄潮而上,踏上人生巅峰。...