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第四单元 作品与教学研究（第1页）

第四单元　作品与教学研究

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教材解读就如围棋复盘，一篇课文可能有十种、百种不同的解读。

这正是艺术的魅力，如果是科学，便只有一种标准答案。

语文是科学同时也是艺术，文学更是一门艺术。

而在一切艺术门类中，只有文学是形式和内容的最有机的高度统一。

比如，有无标题的音乐、绘画，却没有无标题的小说、散文。

研究教材就是解剖这个复杂的有机体。

当作者集中精力写作时，他会不自觉地将其修炼所得的全部思想、知识、方法都用上，所谓使出浑身解数。

到底有多少思想、方法，产生了多么好的效果，他自己也不大知道。

正如一场大的战役，指战员只顾打仗，仗打赢了，成了战史上的经典，后人就来研究。

教材就是案例，教材解读就是围棋的复盘，从案例中品评效果，还原作者的思想和方法，再用这种方法去指导新的创造。

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