百书楼

阶段，对教师提出了新的要求。首先，我国教育从精英教育进入大众教育的时代，已经解决了人人有学上的问题，现在的问题是要上好学。高质量的教育必然需要高素质的教师。其次，科技发展日新月异，传统人才培养模式已经不适应时代要求。教育不能局限于传授知识，更重要的是要培养学生的批判性、创造性思维。学生创新能力的培养，来源于教师的创新，因此，教师创新能力的培养必须更加强化。最后，教育信息化为学生自主学习、个性化学习提供了条件。教师不再是知识的权威，学生可以从多种渠道获得信息。教师的角色必须转变，转向为学生创造良好的学习环境，指导学生获取有用信息的策略和方法，帮助学生解决成长中的困难，成为学生学习的设计者、指导者、帮助者和学习伙伴。 教师的素质和水平至关重要。为此，近年来，国家和地方对教师培训加大...